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Begabtenförderung ist die Unterstützung von Lernenden, die als überdurchschnittlich begabt identifiziert wurden. Ziel ist es, die Entwicklung der Potenziale dieser Lernenden anzuregen und bestmöglich zu begleiten.
Begabtenförderung ist Teil der Begabungsförderung. Während sich Begabtenförderung auf eine bestimmte Gruppe von Lernenden konzentriert, beschäftigt sich Begabungsförderung mit allen Lernenden, bei denen noch nicht entwickeltes Potenzial vermutet werden kann.
Gelegentlich wird der Begriff der Begabtenförderung rein monetär ausgelegt und als Förderung von besonders leistungsstarken Lernenden (meist in Form von Zuschüssen bzw. Stipendien) verstanden.

Begabtenförderung in Deutschland

Begabtenförderung für Studenten in Deutschland

Die Begabtenförderung in Deutschland besteht hauptsächlich in staatlich geförderten Studienzuschüssen, die von Begabtenförderwerken und Stiftungen an besonders leistungsstarke Studenten vergeben werden, meist in Form von Stipendien. Seit Sommer 2011 hat der Bund das Deutschlandstipendium aufgelegt, das den Hochschulen ermöglicht mit Bundesmitteln und hälftig eingeworbenen Privatmitteln von ihnen ausgewählte Studierende jeder Nationalität mit einem Stipendium von monatlich 300 € zu fördern.
Die zwölf großen Förderwerke mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung sind:

• Studienstiftung des deutschen Volkes
• Cusanuswerk - Bischöfliche Studienförderung
• Ernst Ludwig Ehrlich Studienwerk - Jüdische Begabtenförderung
• Evangelisches Studienwerk Villigst
• Hans-Böckler-Stiftung
• Stiftung der Deutschen Wirtschaft - Studienförderwerk Klaus Murmann
• Konrad-Adenauer-Stiftung
• Heinrich-Böll-Stiftung
• Friedrich-Ebert-Stiftung
• Rosa-Luxemburg-Stiftung
• Friedrich-Naumann-Stiftung für die Freiheit
• Hanns-Seidel-Stiftung

Der Freistaat Bayern hat mit dem Stipendium für besonders Begabte seit 1948 ein eigenes Stipendienprogramm.
Auch zahlreiche private Stiftungen engagieren sich im Bereich der Begabtenförderung. Eine der größten privaten Begabtenförderungswerke ist mit 4 Millionen Euro Stammkapital das Reemtsma Begabtenförderungswerk.1

Begabtenförderung für Schüler in Deutschland

Auch für Schüler gibt es Möglichkeiten der Begabtenförderung, vor allem Wettbewerbe, Hochbegabten- und Spezialschulen und spezialisierte Ferienlager. Es gibt verschiedene Wettbewerbe für begabte Schüler:
Jugend forscht, Bundeswettbewerb Fremdsprachen, Bundeswettbewerb Mathematik, Mathematikolympiade, Chemieolympiade, Physikolympiade, Biologieolympiade, Philosophieolympiade (letztere nur für Oberstufenschüler in NRW), Bundeswettbewerb Informatik, Jugend musiziert, Jugend debattiert, Adam-Ries-Wettbewerb.
Einige Gymnasien bieten ab der 6. Klasse besondere Hochbegabtenklassen an. Es gibt einige staatliche Internatsschulen für Hochbegabte: In Hessen das Oberstufengymnasium Schloss Hansenberg, in Sachsen das Sankt Afra zu Meißen, in Baden-Württemberg das Landesgymnasium in Schwäbisch Gmünd und in Sachsen-Anhalt die Landesschule Pforta.
Des Weiteren gibt es zahlreiche Schulen mit fachspezifischer Hochbegabtenförderung (teilweise in Spezialschulteilen oder Spezialklassen):

• Mathematisch-Naturwissenschaftlich: Albert Schweitzer Gymnasium Erfurt Spezialschulteil, Carl-Zeiss-Gymnasium Jena, Johannes-Kepler-Gymnasium Chemnitz, Wilhelm-Ostwald-Gymnasium Leipzig, Goetheschule Ilmenau
• Sprachlich: Salzmannschule Schnepfenthal
• Musikalisch: Musikgymnasium Schloss Belvedere Weimar, Musikgymnasium Carl Philipp Emanuel Bach in Berlin, Thomasschule zu Leipzig, Musikgymnasium Käthe Kollwitz Rostock
• Sportlich: Sportgymnasium Oberhof, Sportinternat Hannover

Verschiedene Organisationen bieten Ferienlager zur Förderung begabter Schüler an. Dazu gehören:

• Bildung und Begabung e.V.: Deutsche SchülerAkademie2
• Jugendbildung in Gesellschaft und Wissenschaft e.V.: JGW-SchülerAkademie3 (in Kooperation mit der Deutschen SchülerAkademie)
• Unterschiedliche Träger in den einzelnen Bundesländern: Deutsche JuniorAkademien4
• Akademie Burg Fürsteneck: Hessische Schülerakademie
• Jugendbildung in Gesellschaft und Wissenschaft e.V.: JGW-MathematikAkademie5
• Leipziger Schülergesellschaft für Mathematik: Mathe-Spezialistencamp6
• Wurzel e.V.: Schülerakademie Mathematik7
• TU Ilmenau: Physiksommer8
• Georg-August-Universität Göttingen: Göttinger Mathecamp9

Begabtenförderung in der DDR

In der DDR gab es verschiedene Einrichtungen, in denen begabte Schüler gefördert wurden.
Zu den bekanntesten und ältesten Einrichtungen zählen die Russischschulen, zu denen später Schulen mit anderen Erweiterungen hinzukamen. Spezialschulen für die mathematisch-naturwissenschaftlich begabten Schüler gab es in allen Bezirken der DDR. Die meisten sind heute Gymnasien mit einem speziellen Profil, beispielsweise das Heinrich-Hertz-Gymnasium in Berlin oder das Wilhelm-Ostwald-Gymnasium in Leipzig. Einige „überlebten“ als Spezialschulteile, z.B. am Albert-Schweitzer-Gymnasium in Erfurt. Des Weiteren gab es an den Erweiterten Oberschulen Spezialklassen.
Mit der Gründung der Spezialklassen für Chemie wurde im Jahr 1964 erstmals an einer Hochschule der DDR (wie bis dahin meist nur in den USA üblich), mit der Ausbildung hochbegabter Schüler begonnen, die schon vor dem Abitur auch in den Forschungsbetrieb der Hochschule eingebunden wurden. Mitte der 1960er Jahre entstanden weitere Spezialklassen für Mathematik und Physik an den Universitäten Berlin, Halle und Rostock sowie den Technischen Hochschulen Karl-Marx-Stadt und Magdeburg. Diese Spezialklassen unterstanden dem Ministerium für Hoch- und Fachschulwesen und nicht (wie z.B. die Spezialschulen) dem Ministerium für Volksbildung.
Besonders mathematische und naturwissenschaftliche Begabungen wurden auch außerhalb des Unterrichts intensiv in Arbeitsgemeinschaften, Klubs und Korrespondenzzirkeln gefördert und über Schul-, Kreis- und Bezirksolympiaden ermittelt.
Eine besondere Form stellten die Stationen Junger Naturforscher und Techniker dar, an denen sich Begabte in Mathematik und Bereichen der Naturwissenschaften fortbilden konnten. In den 1970er Jahren wurden Mathematische Schülergesellschaften gegründet, in denen begabte Schüler durch universitäre Mathematiker gefördert wurden. Nach der Wende wurden solche Einrichtungen aus Kostengründen nach und nach bis auf einige wenige geschlossen. Durch die Angleichung des DDR-Schulsystems an das der BRD kam es zu einem Verlust vieler Einrichtungen der Begabungsförderung (z.B. Schließung der Spezialklassen für Chemie).

Begabtenförderung in Österreich

Begabtenförderung für Schüler in Österreich

Grundsätzlich kann zwischen Förderansätzen innerhalb der Organisation Schule und außerschulischen Förderangeboten unterschieden werden.

Begabtenförderung innerhalb der Schule

Individualisierung & Differenzierung im Regelunterricht

Dabei werden Schüler/innen nach ihren Interessen, Stärken und Begabungen unterrichtet. Möglichkeiten hierfür bieten u. a. folgende Ansätze:

• Curriculum Compacting: Die Anforderungen des Lehrplans werden individuell angepasst, indem der Unterrichtsstoff für eine Schülerin/einen Schüler oder für eine Gruppe komprimiert bzw. in kürzerer Zeit durchgenommen oder selbständig (auch außerhalb des Unterrichts) erarbeitet wird. Die gewonnene Zeit kann für zusätzliche begabungsfördernde Unterrichtsangebote genutzt werden.

• Drehtürmodell: Dieses ermöglicht begabten Schülerinnen und Schülern, sich für eine begrenzte Zeit aus dem regulären Unterricht eines Gegenstandes oder mehrerer Unterrichtsfächer zu entfernen, um sich z. B. einem Projekt zu widmen. Es empfiehlt sich, hierfür einen Lernvertrag abzuschließen, in dem die genauen Modalitäten festgelegt werden.

• Mentoring & Tutoring: Schüler/innen werden von erfahrenen Personen in ihrem Lernen begleitet. Dies kann sowohl inhaltliche als auch organisatorische oder metakognitive Bereiche umfassen. Begabte Schüler/innen können sowohl passiv (z. B. durch die Unterstützung bei eigenem Forschen) als auch aktiv als Tutorinnen und Tutoren profitieren.

Akzelerierende Fördermaßnahmen

Zielsetzung ist dabei die Möglichkeit zu beschleunigtem Lernen:

• frühe Einschulung: Noch nicht schulpflichtige Kinder können auf Ansuchen ihrer Erziehungsberechtigten unter bestimmten Bedingungen zum Anfang eines Schuljahres in die ersten Schulstufe aufgenommen werden.

• Überspringen von Schulstufen: Seit 2006 ist es möglich, nicht nur innerhalb einer Schulart eine Klasse zu überspringen, sondern dies auch an einer Nahtstelle (d. h. von einer Schulart in eine andere) zu tun.

• Teilspringen: Teilnahme an einzelnen Unterrichtsstunden einer höheren Schulstufe

Enrichment

Darunter werden fachlich vertiefende oder zusätzliche Angebote verstanden. Beispiele hierfür sind

• Pullout-Kurse (während der Unterrichtszeit als Alternativunterricht) oder Talentförderkurse
• Enrichment-Teams (jahrgangsübergreifende Interessensgruppen, die gemeinsam an einem selbstgewählten Projekt arbeiten)

Weiters gibt es einige Schulen wie z. B. das , in denen Modellklassen für besonders begabte Kinder eingerichtet wurden. Dabei handelt es sich meist um „Schnellzugklassen“, d. h. die Inhalte des Lehrplans werden in kürzerer Zeit behandelt.
Darüber hinaus wurden in manchen Schulen ganze Schulzweige der Begabungs- und Begabtenförderung gewidmet. Dies ist z. B. im Wiedner Gymnasium in Wien der Fall. In dieser Schule wird in Form eines Schulversuchs ein Oberstufenzug als Sir-Karl-Popper-Schule für besonders Begabte geführt. Im berufsbildenden Bereich gibt es z. B. an der Vienna Business School HAK Wien Schönborngasse für interessierte und begabte Schüler/innen das Angebot der HAK Plus.

Außerschulische Förderangebote

Im außerschulischen Bereich stellen einige Museen, Sportvereine, Musikvereine etc. auch für besonders begabte Kinder und Jugendliche interessante Angebote bereit.
Weiters haben besonders begabte und interessierte Schüler z. B. die Möglichkeit, im Rahmen des Programms als außerordentliche Hörer Lehrveranstaltungen an Hochschulen zu besuchen, die ihnen bei einem späteren Studium voll angerechnet werden.
Schüler höherer Schulen können auch an Olympiaden und Wettbewerben in den Bereichen Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Technik, Neue Medien sowie Musik und Sport teilnehmen und so Spezialinteressen vertiefen.
In den Bundesländern gibt es zahlreiche Vereine zur Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher, die Förderangebote bereitstellen. Es werden weiters häufig in den großen Ferien Sommerakademien und während des Schuljahres Pull-Out-Kurse organisiert. Einige Beispiele für Initiativen in den Bundesländern:
In Oberösterreich gibt es den Verein Stiftung Talente10 der vom Land OÖ, sowie von Wirtschaft und Industrie tatkräftig unterstützt wird.
Der Verein veranstaltet jährlich 3 Sommerakademien, einige Olympiaden und zahlreiche Projekte.
Der Landesschulrat für OÖ hat die Talenteakademie Schloss Traunsee eingerichtet, wo während des Schuljahres sogenannte "Pull-out"- Kurse im Ausmaß von 3 bis 5 Tagen für hochbegabte Schüler von (ECHA-)Lehrern abgehalten werden.
In Kärnten kooperiert der Verein inizia11 eng mit dem Landesschulrat und hält auch Kontakt zum Bildungsministerium.
Der Landesschulrat für NÖ veranstaltet gemeinsam mit dem Verein zur Förderung begabter und hochbegabter Schülerinnen und Schüler aus NÖ Intensivkurse im Ausmaß einer Schulwoche im neugebildeten [http://bbf.lsr-noe.gv.at/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=45&Itemid=85 Talentezentrum Schloss Drosendorf]. Speziell ausgebildete Lehrpersonen erarbeiten mit ausgewählten Schüler/innen spezielle Themen, die auch nach dem Kurs im Rahmen von e-Learning-Paketen zur Verfügung stehen.

Sommerakademien

Diese finden in mehreren Bundesländern statt:

• In Wien fanden 2006 vier Sommerakademien mit dem Schwerpunkt Naturwissenschaften statt. Erstmalig gab es eine gelungene Kombination zwischen Phänomenen des Kochens und der Naturwissenschaften. Kinder zwischen 6 und 10 Jahren kochten, experimentierten und wurden von Experten betreut.
• Niederösterreich bietet seit mehr als 10 Jahren gut besuchte internationale [http://bbf.lsr-noe.gv.at/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=36&Itemid=56 Sommerakademien] für Volksschüler, Mittel- und Oberstufe.
• Oberösterreich veranstaltet schon seit 10 Jahren Sommerakademien für die Oberstufen, seit 7 Jahren für 10- bis 14-Jährige und seit 5 Jahren für 8- bis 10-Jährige.
• Kärnten: Das Talentecamp12 ist eine Sommerakademie für begabte und besonders interessierte Schüler an AHS und BMHS in Kärnten. Fachhochschule, Universität, Begabtenförderungsverein, Pädagogisches Institut und Landesschulrat kooperieren seit dem Jahr 2000, um dieses Projekt jährlich zu realisieren.

Neben diesem Modell für die Oberstufe etabliert sich im Augenblick auch Future kids, ein Sommercamp für Schüler der Unterstufe.

Begabtenförderung für Studierende in Österreich

Fördermaßnahmen für begabte Studierende umfassen Möglichkeiten der Akzeleration, Enrichment sowie finanzielle Unterstützung. Von Standort zu Standort sind die folgenden Initiativen unterschiedlich ausgeprägt.

Akzelerierende Maßnahmen

• vorzeitige Zulassung zum Studium: die Registrierung von Neustudierenden erfolgt bereits Anfang Juli, wodurch z. B. die Teilnahme an einer Sommeruniversität möglich wird
• Vorziehen von Lehrveranstaltungen

Enrichment

• Projektteams aus Senior Researchers, Junior Researchers und Studierenden
• Auslandsaufenthalte
• Teilnahme an Wettbewerben
• Mentoring-Programme

Finanzielle Förderungen

• Leistungsstipendien
• Preise für Abschlussarbeiten

Derzeit gibt es in Österreich ein Begabtenförderungswerk (Pro Scientia), das ca. 120 Studierende fördert.

Begabtenförderung in der Schweiz

Auf tertiärer Bildungsebene wird oft auf eine gewisse Abstufung zwischen den Universitäten hingewiesen. So werden die Eidgenössischen Technischen Hochschulen als intellektuell anspruchsvoller erachtet als die entsprechenden Studiengänge an den regulären, kantonalen Universitäten, oder die Hochschule St. Gallen als besonders anspruchsvoll bei den Wirtschafts- und Gesellschaftsstudiengängen.
Daneben erlangt die Schweizerische Studienstiftung zunehmend an Bedeutung.

Begabtenförderung in den USA

Schulen

In den Vereinigten Staaten, wo es keine Differenzierung in Gymnasien, Real- und Hauptschulen gibt und wo auch behinderte Kinder integrativ beschult werden, sind Lehrer in weitaus größerem Maße als etwa in Deutschland darauf eingestellt, Schüler mit ganz unterschiedlichen Leistungen in ein- und derselben Klasse zu unterrichten. Amerikanische Lehrer haben vielfältige Freiräume, begabte Kinder mit anspruchsvolleren Aufgaben arbeiten zu lassen, als das Curriculum eigentlich vorsieht. Eine besondere Herausforderung für hochbegabte Kinder sind auch die vielen Wettbewerbe, an denen amerikanische Schüler teilnehmen können.
An vielen Schulen bestehen darüber hinaus Enrichment-Programme, in die Kinder mit hohem IQ von Klassenstufe 2 an aufgenommen werden können. Diese Kinder werden stundenweise aus dem Klassenverband herausgenommen und in kleinen Gruppen von einem Speziallehrer (Enrichment Teacher) unterrichtet. Eine weit verbreitete Alternative zum Educational Enrichment ist das Überspringen von Klassenstufen (Educational Acceleration, Grade Skipping), das in den USA jedoch viele Kritiker hat, weil die betroffenen Kinder einem Lernumfeld mit älteren Mitschülern zwar akademisch gewachsen sein mögen, nicht jedoch sozial und emotional. Viele Familien bevorzugen für ihre hochbegabten Kinder auch eine Privatschule oder lassen sie von der Schulpflicht befreien und erteilen ihnen Hausunterricht.
Die Bildungspolitik ist in den USA eine Angelegenheit der Bundesstaaten, sodass auf nationaler Ebene bis heute nur ein einziges Gesetz zur Hochbegabtenförderung – der 1988 in Kraft getretene und seitdem mehrfach novellierte Jacob Javits Gifted and Talented Students Education Act – besteht, das sich jedoch auf die Vorgabe allgemeiner Richtlinien beschränkt. Im Jahr 2002 hatten 37 der amerikanischen Bundesstaaten eigene Gesetze zur Begabtenförderung, auf deren Grundlage dort eine große Bandbreite von Programmen und Spezialschulen besteht, darunter z. B. das Education Program for Gifted Youth der Stanford University, das Center for Talented Youth der Johns Hopkins University und das Highly Gifted Magnet-Programm in Los Angeles.13
Bei den Altersgenossen ist das Ansehen hochbegabter Schüler im Allgemeinen sehr hoch. Dies gilt besonders für weiße Kinder; afroamerikanische Kinder empfinden Schulerfolg gelegentlich als Stigma. Das deutsche Schimpfwort „Streber“ hat im Englischen jedoch keine Entsprechung.

Außerschulische Förderungsangebote

Hochbegabte Schüler, insbesondere hochbegabte Highschoolschüler, können in den USA spezielle Ferienlager besuchen, die z. B. von Universitäten veranstaltet werden.14
Für Instrumentalschüler – besonders für solche, die ihren Unterricht an einer Musikschule oder in einem Kulturzentrum erhalten – stehen in den USA private Stipendien (Scholarships) zur Verfügung, die oftmals bereits im Grundschulalter in Anspruch genommen werden können.

Hochschulen

Begabtenförderung wird in den USA auch von den Hochschulen durchgeführt, die in einem harten Wettbewerb um die besten Studenten diese mit zum Teil sehr gut ausgestatteten Stipendien zu sich locken. Daneben gibt es eine Vielzahl an privaten und staatlichen Stiftungen, sowie auch Ministerien, die zum Teil wegen der hohen Studiengebühren die Förderung in Kooperation mit der jeweiligen Hochschule durchführen. Historisch wird die Begabtenförderung in den USA durch die ausgeprägte, zum Teil auch durch die amerikanische Steuergesetzgebung angeregte, philanthropische Spendenbereitschaft begünstigt. Wegen der multiethnischen Gesellschaftsstruktur gibt es in den USA zusätzlich eine Vielzahl von Programmen, die spezifisch ethnische Minderheiten fördern.
Die wichtigsten unabhängigen Stipendienvergeber für College-Studenten (undergraduate students) sind:

• U.S. National Merit Corporation15
• Siemens Foundation (über das Siemens Westinghouse Competition)
• Intel (über die Intel International Science and Engineering Fair und Intel Science Talent Search)

Die wichtigsten Stipendienvergeber für Personen mit einem Bachelorabschluss (graduate students) sind:

• National Science Foundation16 mit ihrem Graduate Research Fellowship Program17
• National Research Council18 mit dem Ford Foundation Fellowship19 für ethnische Minderheiten)
• US-Verteidigungsministerium mit dem National Defense Science and Engineering Graduate Fellowship20

Besonders das Stipendium der National Science Foundation ist beträchtlich höher dotiert als vergleichbare Stipendien aus Deutschland und ist in der Lage, zusätzlich einen Großteil der erheblichen Studiengebühren an amerikanischen Privatuniversitäten abzudecken.
Manche Colleges bieten ein Early-Entrance-Programm an, d.h. Zugang für Begabte lange vor Beendigung der regulären Schulzeit.

Siehe auch

• Begabung
• Bildungsparadox
• Chancengleichheit
• Elite
• Hochbegabung
• Interaktion

Einzelnachweise

Weblinks

• [http://www.begabtenzentrum.at Österreichisches Zentrum für Begabungsforschung und Begabtenförderung]
• [http://bbf.lsr-noe.gv.at Referat für Begabungs- und Begabtenförderung am LSR für NÖ]
• [http://www.begabtenfoerderungswerke.de Begabtenförderungswerke in Deutschland]
• [http://www.ph-karlsruhe.de/cms/index.php?id=1174 Karlsruher Zentrum für Begabungsförderung (ZeBra)]
• [http://www.symposium-begabung.ch Symposium für Begabungsförderung, Pädagogische Hochschule Zug (Schweiz)]
• [http://www.wingsseminar.ch Intensivseminar zur Begabungs- und Begabtenförderung Wings, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, Luzern (Schweiz)]
• [http://www.begabungsfoerderung.ch Netzwerk für Begabungsförderung (Schweiz)]
• [http://www.bmbf.de/pub/begabte_kinder_finden_und_foerdern.pdf Bundesministerium für Bildung und Forschung: Begabte Kinder Finden Und Fördern] (PDF-Datei; 5,4 MB)
• [http://eacea.ec.europa.eu/eurydice/ressources/eurydice/pdf/0_integral/082DE.pdf Eurydice-Informationsstelle der Europäischen Kommission: Spezifische Bildungsmaßnahmen zur Förderung aller Arten von Begabung an Schulen in Europa.] (PDF-Datei; 1,3 MB)
• [http://www.begabtenfoerderung-in-bw.de/ Begabtenförderung in BW]

[1] http://www.begabtenfoerderungswerk.de/ Reemtsma Begabtenförderungswerk
[2] http://www.deutsche-schuelerakademie.de/ Deutsche SchülerAkademie
[3] http://www.jgw-ev.de Jugendbildung in Gesellschaft und Wissenschaft e.V.
[4] http://www.deutsche-schuelerakademie.de/index.php?page=14 Deutsche JuniorAkademien (DJA)
[5] http://www.jgw-matheakademie.de MathematikAkademie von Jugendbildung in Gesellschaft und Wissenschaft e.V.
[6] http://www.lsgm.de/Mathelager/index.html Mathematik-Spezialistemcamp der Leipziger Schülergesellschaft für Mathematik
[7] http://www.wurzel-ev.de/sam Schülerakademie Mathematik der Wurzel e.V.
[8] http://www.tu-ilmenau.de/physiksommer/ Physiksommer an der TU Ilmenau
[9] http://www.uni-math.gwdg.de/camp/ Göttinger Mathecamp
[10] http://www.stiftungtalente.at Verein Stiftung Talente,
[11] http://www.inizia.at Verein zur Begabungs- und Begabtenförderung in Kärnten,
[12] http://home.schule.at/lernen/Download/Talentecamp/talent.html Talentecamp
[13] http://www.nagc.org/index.aspx?id=572 Jacob Javits Gifted and Talented Students Education Act; http://www.nationmaster.com/encyclopedia/Gifted-education Gifted education
[14] http://www.princetonol.com/SummerCamps/ Princeton University; http://summer.stanford.edu/ Stanford University
[15] http://www.nationalmerit.org/ U.S. National Merit Corporation
[16] http://www.nsf.gov/ National Science Foundation
[17] https://www.fastlane.nsf.gov/grfp/ Graduate Research Fellowship Program
[18] http://www.nationalacademies.org/nrc/ National Research Council
[19] http://www7.nationalacademies.org/fellowships/ Ford Foundation Fellowship
[20] http://www.asee.org/ndseg/ National Defense Science and Engineering Graduate Fellowship